世新大學。 報系資料照 分享 facebook 「會讀的永遠會讀,不會的永遠不會」,世新大學中文系主任張雪媃表示,台灣青年普遍執著「小確幸」,以及對知識缺乏尊重,未來趨勢將是「會讀的不見得會讀,不會的更加不會」,如何保住這些會讀的,使他們成為社會架構中必須有的「知識菁英」,正是教育部的責任。想實用的,如何使他們恰當進入就業管道,也是教育部必須做的。世新中文系碩士班去年註冊率33%,張雪媃表示,世新大學中文系的碩博士班是由台灣大學退休教授創辦,他們以台大的規格辦學,但是世新學生不是台大資優生,「頂級老師」教活潑聰慧、但不那麼愛讀書的學生,「苦矣」,老師當然快樂揮灑,但是曲高和寡,「碩士班2003年成立,15年間學生越來越少,也是預料之內。」 #div-gpt-ad-1503996040247-0 iframe { margin:auto; display: block; }
#div-gpt-ad-1503996040247-0 > div { margin: auto; display: block !important; }張雪媃說,碩士班招生成績不理想是必須面對的問題,但說句良心話,為老師架設舞台的時代過去了,教育是良心工作,如果碩士班招不到學生,那就退場,沒有二話,「拚命強迫不要讀碩士班的年輕人來念碩士班,還不如把這個班開在終身教育學院,讓台灣廣大退休人口再度進修」,不用寫論文,只要修學分就好,皆大歡喜。暨南大學中文系主任陶玉璞說,現在很少有「傻子型」學生,把念書當作是「鑽研艱深裡論」,多數學生還是把「就業」跟「就讀」連結在一起。成大台文系系主任陳玉峯也認為,台灣教育最大的問題是,把一般正常的大學教育和技職教育系統混在一起,這是近40年來台灣教育政策最大的問題。淡江大學中文系主任周德良指出,資訊科技化下,對於人文學科愈來愈漠視。傳統的中文系愈來愈少,都轉型成應用中文系,要求人文社會學科學技職化、實務化。周德良說,人類發展到現在,從求生存、求發展到實踐生命價值,而高等教育是在人類發展中「形成智慧」的階段,培養學生專業能力固然重要,但大學教育愈來愈技職化,若僅追求「求生存」,等於在走回頭路。看待大學教育,應該有更高的理想價值。「大學教育應該是完整人格的教育」,周德良說,人文社會學科比較不容易彰顯實用價值,很難用物質?量,「但一個思想觀念可能影響一個人一輩子,或是影響社會或世代。」
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